在其最简单的形式中，三相随机绕线定子绕组过程包括从定子中移除现有绕组，并用复制原始绕组性能特征的绕组取而代之。通过性能特征，我们指的是铭牌额定值(例如，马力或千瓦额定值)和速度，电机或发电机保持不变。

本课程包括以下课程:

1. 取数据
2. 核心测试
3. 线圈截止
4. 倦怠的程序
5. 缠绕剥线程序
6. 核心的准备
7. 线圈制作
8. 绕组绝缘和线圈插入
9. 内部连接
10. 绕组的系带和支撑
11. 未处理绕组的检查
12. 测试未经处理和处理过的绕组
13. 蜿蜒的治疗

虽然也有一些例外，但这些课程的进度通常与绕线作业的顺序相同，包括叙事、动画和视频剪辑，以及评估学生理解能力的测试。其他功能包括“专业提示”和“演练”，旨在提高学习体验。

课程目标
本互动课程的主要目标是为学生提供有关方法，材料和工具的必要信息，以正确倒卷三相，随机绕线定子。此外，教学生(即新手绕线机)正确的步骤和程序，有效地应用这一信息在复卷过程。最终目标是让学生成为一个熟练的绕线师。

为了让学生成功地学会绕弦，课程的必要补充是实际动手绕弦。导师，如有经验的绕线工或主管，应该指导学生进行实际绕线活动。导师还可以指导学生具体到他们的服务中心的实践。

为了全面而恰当地看待这个曲折的课程，我们将在这里详细说明每节课的目标。

第1课:获取数据
在第一课中，取数据，关键目标是准确确定三相定子的绕组数据，包括连接，匝数，跨度，线尺寸，极点和分组;以及磁芯和线圈尺寸。重要的是，新的绕组数据与原来的匹配，以便电机产生与倒带之前相同的性能特征(例如，马力或千瓦额定值和速度)，并保持能源效率额定值。此外，重要的是要注意，一些关键数据不能在稍后的绕线过程中确定。例如，如果没有正确地计算匝数，则在处理删除的绕组后无法确定匝数。

经验2:核心测试
在下一课，核心测试中，主要目标是如何使用两种不同的方法进行核心测试，以及所需的材料和设备。另一个主要目标是认识核心测试结果的重要性，以及如何评估核心测试结果。正确执行的磁芯测试可以在倒带之前检测到磁芯退化。为了达到这一目的，应在燃尽过程前后对堆芯进行测试。这里的关键是要避免在有缺陷的铁芯中插入新的绕组，然后不得不修复铁芯并重复倒带过程，或者更糟糕的是，不得不报废定子铁芯。在进行了一些核心测试后，学生应该更好地了解在去除绕组前后进行核心测试可以节省多少时间和潜在成本。此外，通过执行铁芯测试，学生将有更高的信心，定子铁芯处于令人满意的复卷状态。

第三课:线圈切断
线圈切断课的关键目标是能够切断线圈延伸而不伤害技术人员或定子。从本质上讲，这个想法是切断铜线，而不是定子的任何其他金属部分，并以一种不伤害定子或执行任务的人的方式进行。适当的切割线圈扩展也减少时间和努力时，拉出线圈。

第4课:倦怠程序
在切断线圈之后，下一步是燃尽。燃尽过程课程的重要目标是了解燃尽烤箱如何在温度控制的方式下工作，以及如何操作和正确加载烤箱。燃尽炉分解绕组绝缘，便于拆绕组。燃尽过程的一个关键方面是让学生认识到控制零件温度比简单地控制燃烧室温度对该过程更为关键。此外，在本课中，学生将学习与加载不当的烤箱相关的潜在风险。

第五课:缠绕剥离程序
在倒卷过程的下一步是卷绕剥离。本课的主要目标是了解和使用绕组拆除方法和设备，以安全拆除旧绕组，并避免损坏定子铁芯。由于剥离方法和设备不同，导师应在其服务中心为学生提供关于缠绕剥离的具体指导。与绕组剥线密切相关的是获取数据，因为许多重要数据是在剥线过程中获得的，例如，连接、匝数、跨度、线径、极和分组。请注意，这是回到开始缠绕过程的数据获取课程。

第六课:核心准备
拆下绕组和绝缘后，必须准备好裸铁芯，以便插入绕组。岩心准备的主要目标是如何清洁、检查和准备裸露的岩心;以及如何修复层压损伤和缺陷。此步骤确保在实际复卷之前磁芯处于令人满意的状态，并与磁芯测试课程相关联。对制备好的堆芯进行堆芯测试，以验证堆芯损失没有比初始堆芯测试增加到不可接受的数量。重复的核心测试为学生加强了核心测试的各个方面，并为学生提供了一个计算前后参数比较的学习机会。

第七课:线圈制作
所有的步骤和相关的教训到这一点已经处理现有的绕组和定子元件。实际复卷的第一步是制卷;也就是说，用新的磁线和其他材料制造新的线圈。线圈制造的主要目标是认识到所需的材料，工具和设备;以及如何使随机线圈安装到三相定子铁心。学生将了解到，新线圈必须具有等效的匝数和导线面积作为原始绕组，并具有相同的物理特征，如线圈延伸。线圈制造设备差异很大;因此，导师应在其服务中心为学生提供有关线圈绕线设备使用的具体说明。

第八课:绕组绝缘和线圈插入
有了新的线圈，他们需要插入到核心，提出了下一步，绕组绝缘和线圈插入。本节课的目标是能够确定所需的材料和工具;以及如何将随机线圈安装到三相定子铁心中。在这个过程中实际上有多个步骤，处理绝缘和插入。槽是绝缘的，然后线圈插入，然后线圈之间绝缘。学生还将学习如何识别正确插入的一组线圈。

第九课:内部联系
即使线圈的制作和插入是正确的，但如果连接不正确，绕组将不能正常工作。这将在下一步内部连接中完成。除了要求物理精度和注意细节，学生将学习必要的步骤来“布局”和验证连接的准确性。本课的关键目标是如何识别和布置绕组连接，以及实际连接绕组的程序。学生也将获得欣赏无限可能的缠绕连接和布局的多样性。

第十课:绕组的系带和支撑
插入的绕组线圈应该紧贴在槽中，但需要加强以减少移动或移位的倾向。清漆处理和固化将大大提高卷绕的硬度;然而，还有另一个关键步骤，以加强绕组线圈。即系带和支撑的绕组，与主要目标是使绕线机精通的方法，材料和程序系带和支撑的绕组。学生还将学习如何确定在不同绕组上使用的支撑的数量和类型。

第11课:未处理绕组的检查
绕组的下一步行动是治疗和治愈它。这一步基本上是不可逆的。也就是说，如果连接不正确或有接地故障，处理过的绕组不容易修改。因此，绕组序列的下一步是检查和测试未经处理的绕组。未处理绕组检查的主要目标是如何正确地检查和评估插入和未处理的三相随机绕组的缺陷或缺陷。完成本课后，学生将能够检测不满意的缠绕条件与可接受的外观的视觉迹象。

第12课:测试未经处理和处理过的绕组
在检查之后，未处理和处理过的绕组测试的伴随关键目标是如何执行和评估未处理和处理过的三相随机绕组的测试。学生将获得有关适用测试、如何进行测试以及如何评估结果的信息。

第13课:缠绕处理
在检查和测试未经处理的缠绕之后，我们进入缠绕过程的最后一步，缠绕处理。这一步对于提供具有良好传热、高粘结强度和抗污染保护的绕组是至关重要的。卷绕处理的主要目标是使卷绕机了解并熟练掌握清漆处理和固化卷绕的设备和材料;介绍了成品三相随机绕组的清漆处理、固化和评价的方法和程序。实际的最后一步是测试处理过的绕组，如上所述。

总结
综上所述，有必要重申第一段关于课程目标的内容。本互动课程的主要目标是为学生提供有关方法、材料和工具的必要信息，以正确地倒卷三相随机绕线定子。此外，教学生(即新手绕线机)正确的步骤和程序，有效地应用这一信息在复卷过程。最终目标是让学生成为一名熟练的绕线师，能够在服务中心看到的所有不同类型的绕线器(例如，随机绕线定子，形成线圈定子，随机绕线转子，随机绕线电枢和磁场线圈)。

为了让学生成功地学会绕弦，课程的必要补充是实际动手绕弦。导师，如有经验的绕线工或主管，应该指导学生进行实际绕线活动。导师还可以指导学生具体到他们的服务中心的实践。

查看演示购买参加培训的机会