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如何缠绕三相定罪

自定步,互动训练定子600伏特或更少

如何绕组三相定子-盖这个有价值的交互式培训工具是培训新手的理想工具。即使是经验丰富的绕线人也会从中学到东西。这个在线课程教如何在一个丰富的详细,一步一步的方法。本课程包括故事、动画和视频剪辑,并附有测试以评估学生的理解能力。

课程是在线提供的,可以在购买后从这个页面访问。

您公司的所有员工将自动获得该培训的权限。一个公司的主要联系人可以通过我的帐户区域的网站。如果一名员工离开了你的公司,主要联系人可以简单地返回到同一页面,将该员工从公司名册中删除,培训将结束。这也是为什么定期回顾你的学习成绩很重要的另一个原因公司的名单并根据需要进行更新。

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课程概述
该课程主要是为新卷取机很少或没有卷取机经验。也可用于加固和膨胀较有经验的绕线机的随机绕线知识。此外,许多用于三相随机绕组的技术和原理也可以应用于电枢、绕线转子、励磁线圈和形线圈定子绕组。

该软件是交互式的,并且可以自定节奏。你可以重复每一部分的次数,直到你对材料感到舒适。通过练习你将从视频片段学习的技术,你将能够学习倒带马达比使用只有传统的“在职培训”更快。

在其最简单的形式中,三相随机绕线定子绕组过程包括从一个定子上移除一个现有的绕组,并用一个复制原有绕组性能特性的绕组代替它。通过性能特性,我们指的是铭牌额定值(如马力或千瓦额定值)和速度,电机或发电机保持不变。
本课程包括以下课程:
  1. 采取数据
  2. 核心测试
  3. 线圈截止
  4. 倦怠的程序
  5. 绕组剥离过程
  6. 核心的准备
  7. 线圈制作
  8. 绕组绝缘和线圈插入
  9. 内部连接
  10. 系带和支撑绕组
  11. 检查未经治疗的绕组
  12. 测试未经处理和处理的绕组
  13. 蜿蜒的治疗

课程的进展顺序通常与卷绕作业相同,但也有一些例外,包括叙事、动画和视频剪辑,以及评估学生理解能力的测试。其他功能包括“专业提示”和“钻取”,旨在增强学习经验。

课程目标
本互动式课程的主要目的是为学生提供适当倒带三相随机绕线定子的方法、材料和工具的必要信息。此外,教学生(即新手绕线)正确的步骤和程序,以有效地应用这些信息在倒卷过程中。最终的目标是让学生成为一名熟练的缠绕者。

对于学生成功地学习上发条,一个必要的补充课程是实际动手缠绕。一个导师,如一个有经验的缠绕或监督者,应该指导学生通过动手缠绕活动。导师还可以指导学生的实践,具体到他们的服务中心。

为了全面和正确地看待这门课程,我们将详细介绍每节课的目标。

第1课:获取数据
在第一课“取数据”中,关键目标是准确确定三相定子的绕组数据,包括连接、匝数、跨度、导线尺寸、磁极、分组;以及铁芯和线圈的尺寸。重要的是,新的绕组数据与原来的匹配,以便电机产生相同的性能特征(例如,马力或千瓦额数和速度)在倒带之前,并保持能源效率额数。此外,重要的是要注意,有些关键数据不能在稍后的绕组过程中确定。例如,如果匝数不正确,那么在处理掉被移走的绕组后就不能确定匝数。

经验2:核心测试
在下一课,核心测试,主要目标是如何执行一个核心测试使用两种不同的方法,以及所需的材料和设备。另一个主要目标是认识到核心测试的重要性,以及如何评价核心测试的结果。正确执行的岩心测试可以在倒带之前检测岩心退化。为了实现这一点,应该在耗尽过程之前和之后测试核心。这里的关键是避免插入一个新的绕组到一个有缺陷的铁芯,然后必须修复铁芯和重复倒带过程,或更糟的是,必须报废定子铁芯。在进行一些核心测试后,学生应该更好地了解在绕线去除前后进行核心测试可以节省多少时间和潜在成本。此外,通过进行磁芯测试,学生将有更高的信心,定子磁芯处于令人满意的状态,以便复绕。

第三课:线圈切断
线圈切断课的关键目标是能够切断线圈延伸,而不伤害技术人员或定子。本质上,这个想法是切断铜线,而不是定子的任何其他金属部分,并且以不伤害定子或执行任务的人的方式来做。适当的切断线圈延伸也减少了时间和努力时,拉出线圈。

第四课:倦怠程序
在切断线圈之后,下一步是倦怠。练功流程上课的重要目标是了解燃烧烤箱如何以温度控制的方式工作,以及如何操作和正确装载烤箱。燃尽烤箱断开卷绕绝缘,便于绕组去除。燃尽过程的一个关键方面是学生认识到,对零件温度的控制比简单地控制室温更为关键。此外,在本课程中,学生将学习与不合适的烤箱相关的潜在风险。

第五课:绕组剥离程序
倒带过程的下一步是卷取剥线。本课的主要目的是了解和使用绕线拆除方法和设备安全地拆除旧的绕线,避免损坏定子铁芯。由于剥线方法和设备各不相同,导师应在其服务中心为学生提供具体的剥线指导。与卷绕剥线密切相关的是数据采集,因为很多重要的数据都是在剥线过程中获得的,如连接、匝数、跨度、导线尺寸、线杆和分组。请注意,这是返回到开始缠绕过程的数据教训。

第六课:核心准备
在移除绕组和绝缘后,必须为绕组插入准备裸芯。核心准备中的重点目标是如何清洁,检查和准备裸核;以及如何修复层压损坏和缺陷。该步骤确保核心在实际倒带之前处于令人满意的状态,并且与核心测试课程相关联。制备的核心是核心测试,以验证核心损失从初始核心试验中没有通过不可接受的金额增加。重复的核心测试强化了学生的核心测试的方面,并为学生提供了学习机会,以便在参数比较之后计算之前的相反。

第7课:线圈制造
到目前为止,所有的步骤和相关的经验教训都涉及到现有的绕组和定子组件。实际复卷的第一步是制卷;也就是说,用新的磁线和其他材料制造新的线圈。线圈制造的主要目标是认识所需的材料、工具和设备;以及如何使随机绕线线圈安装成三相定子铁芯。学生将了解到新的线圈必须具有与原始线圈相同的匝数和导线面积,并具有相同的物理特征,如线圈的延伸。线圈制造设备差异很大;因此,导师应该在他们的服务中心为学生提供关于线圈绕组设备的使用的具体指导。

第8课:绕组绝缘和线圈插入
有了新的线圈,他们需要插入到核心,提出下一步,绕组绝缘和线圈插入。本课程的目标是能够确定所需的材料和工具;以及如何将随机缠绕的线圈安装到三相定子铁芯中。在这个过程中实际上有多个步骤,包括绝缘和插入。这些槽是绝缘的,然后插入线圈,然后在线圈之间绝缘。学生还将学习如何识别正确插入一组线圈。

第九课:内部联系
即使已经正确地制造并插入绕组线圈,绕组也不会正确执行,如果它没有正确连接。这在下一步,内部连接中完成。除了需要物理准确性和注重细节外,学生还将学习“布局”所需的步骤并验证连接的准确性。本课程的危急目标是如何识别和布置绕组连接,以及实际连接绕组的程序。学生还将欣赏无限各种可能的绕组连接和布局。

第10课:系带和支撑绕组
插入的绕组应紧贴在槽中,但需要加强以减少移动或移位的趋势。清漆处理和固化会使缠绕更加坚硬;然而,还有一个关键步骤是用来加强绕组线圈。这就是缠绕的缠绕和支撑,其主要目标是使缠绕者精通缠绕和支撑的方法、材料和程序。学生还将学习如何确定数量和类型的支撑使用在不同的绕组。

第十一课:未处理绕组的检验
绕组的下一个动作步骤是治疗和治愈它。这一步骤基本上是不可逆转的。也就是说,如果连接不正确或接地故障,则不能容易地修改处理过的绕组。因此,卷绕序列中的下一步是检查并测试未处理的绕组。检查未经治疗的绕组的主要目的是如何正确检查和评估插入和未处理的三相随机绕组,用于缺陷或缺陷。完成本课程后,学生将能够检测不令人满意的绕组条件的视觉迹象与可接受的外观。

第12课:测试未处理和处理的绕组
在检查之后,未处理和处理的绕组测试的伴生关键目标是如何执行和评估未处理和处理的三相随机绕组的测试。学生将收到有关适用测试、如何执行测试以及如何评估测试结果的信息。

第十三课:缠绕处理
在对未经处理的绕组进行检查和测试之后,我们进入了绕组过程的最后一步,绕组处理。这一步是至关重要的,以提供一个良好的热传导,高粘结强度,并防止污染绕组。卷绕处理的关键目标是使卷绕者对清漆处理和固化卷绕的设备和材料有知识和熟练;介绍了对成品三相随机绕组进行清漆处理、固化和评定的方法和步骤。实际的最后一步是测试经过处理的绕组,如上所述。

概括
总的来说,关于课程目标的第一段是值得重述的。本互动式课程的主要目的是为学生提供有关正确倒带三相随机绕线定子的方法、材料和工具的必要信息。此外,教学生(即新手绕线)正确的步骤和程序,以有效地应用这些信息在倒卷过程中。最终目标是让学生成为一名熟练的绕线机,能够倒绕服务中心中看到的所有不同类型的绕组(例如,随机绕线定子,形式线圈定子,随机和形式绕线转子,随机和形式电枢,以及场线圈)。

对于学生成功地学习上发条,一个必要的补充课程是实际动手缠绕。一个导师,如一个有经验的缠绕或监督者,应该指导学生通过动手缠绕活动。导师还可以指导学生的实践,具体到他们的服务中心。

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